校长不得不再一次开口：“行了，别吵了。”他又看江海潮，“江海潮，你老实告诉我们，这信到底是不是你写的？你放心，写举报信本来就是法律赋予公民的权利，谁都能写。”
陶老师急忙开口：“校长——”
江海潮矢口否认：“不是，我才没这闲工夫呢。”
陶老师立刻附和：“就是，这小孩下课不是忙着琢磨奥数题就是看书背成语，才没心思听那些龌龊事。”
见仇老师又要变脸，她正色道，“仇伟民，我也劝你别再兴师动众了。你再这么闹腾下去，原本不知道还能写举报信的人全跑去写了怎么办？市里你能截下来，省里呢？中央呢？我不是看不起你，我晓得你家有背景有能耐，但是你家关系要真厉害到省里到中央，估计中心小学这座小庙也供不起你这尊大佛。已经够丢脸了啊，我上师范的同学都找我打听了，你非得闹的全市全省乃至全国人民都晓得你找小姐被抓了吗？”
这回校长站在了陶老师这边，打圆场道：“好了好了，仇老师，陶老师说的在理。这个事情只能大事化小，小事化了。天天挂在嘴边讲，开过年都没办法消停。行了啊，都回去上课吧，别闹情绪。”
仇老师恶狠狠地瞪了眼江海潮，显然，在他心中认定了她就是罪魁祸首。
陶老师抓着信，又从头看到尾，皱眉瞪他：“我看你是成心找茬，你好歹也是老师，就算不教语文，小孩子写的信跟大人写的信能一样吗？同样一件事，大人小孩描述起来都不一样。校长，你看看，你觉得这封信是一个10岁小孩能写出来的吗？”
仇老师反驳：“你自己也承认她作文写的很好。”
“小学生写的好和大学生写的好，能是一回事吗？你看看这封信的结构，还有里面使用的词语，整个语气，是小学生能写出来的？江海潮，你现在把魑魅魍魉4个字默写出来。”
江海潮满脸茫然：“老师，我没学过呀，我不会写。”
她是模仿一本反映80年代生活的小说上的举报信修修改改，写出了这封信，魑魅魍魉4个字也是照着上面抄的。现在她只记得4个鬼，鬼披着什么画皮？她真不知道。
陶老师的声音更加高了：“听到没有？你别听风就是雨，疑神疑鬼的。她要能写出这种举报信，她还上什么小学，直接上高中都没问题。”
校长又拿着举报信，从头到尾看了遍，最终还是劝仇老师：“好了好了，这事不好往大里闹。就此打住，都不要讲了。”
江海潮看仇老师愤愤不平的眼神（他哪儿来的脸？谁冤枉了他不成？），生怕他会迁怒海音，立刻当着校长的面强调：“你别找我妹妹麻烦啊，我没做就是没做。你要再找我妹妹麻烦，那我也写举报信，往省里往中央写。校长，你说的，写举报信是法律赋予我们每个公民的权利。我也是公民。”