当初李学武提出“借”吴淑萍一用，本就很荒谬。
到如今孩子都要生了，有些问题是必须要得到解决的。
吴淑萍的身份与李学文还有些差异，一时半会真不确定能否回到学校继续教书。
就是吴淑萍本人的态度和意愿也含糊着，更不用说其他。
吴老师本人可以躲在一监所，躲在李学武在津门的住所，但孩子是藏不住的。
首先是身份，出于对新生命的尊重，对吴老师的尊重，孩子不能是黑户，更不能没有童年和人生。
其次是生活，就算是要住在津门，躲了京城的调查，可吴老师和孩子总不能多少年不出门。
这个年代对于人口的管理是相当严格的，除非每次都有李学武的安排，否则两人相当于寸步难行。
最后就是未来，或是形势向好，冬去春来，或是条件放开，吴老师回去故乡，都要有所准备。
按照学文大哥所说，孩子放在大嫂名下，只当生了俩。
当时李学武并没有立即给大哥回复，而是选择先回家跟顾宁商量一下这个问题。
面对顾宁，李学武介绍吴老师的爱人赖家声在港城的工作情况，也介绍了吴老师在津门的情况。
最关键的，是李学武讲了他要用吴老师主持回收站未来在津门的工作。
顾宁从未听李学武正式提及回收站的业务，这一次也仅仅是听了个部分。
是依托轧钢厂津门贸易管理中心的优势，将回收站的贸易业务同步转移至津门。
李学武用人很大胆，跟今天比较传统思想的黄干不同，他什么人都敢（本章未完，请翻页）
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