校长心想，这个班老师倒是很适合写材料嘛。
现在都讲究个数据，也不知道这个小班老师是怎么做的。
校长看完手上的材料，将之合上，“你这一学期做得很好，真是辛苦你了。”
他只夸班主任做得不错，却绝口不提一班可以不分班的事情。
班主任只好又说道，“其实跟您请求我们班可以不分班，这是我的一个小私心，我在外出差学习的那段时间，学到了一些兄弟学校的先进理念，我觉得很有道理，您也看到了，一班的成绩的确提高得非常快，这正是因为运用到了那些教学方法。”
朱主任当初叫他出差可能存在故意刁难他的意思，现在完全变成了他的
听班老师这样说，校长来了一点精神，他点点头，示意班老师继续。
班老师于是继续说道，“我不过是实验了一个学期，学生们就有如此显着的变化。”
“既然如此，可以给你开一个分享会，让你在会上好好分享自己的教育经验嘛。”
他缓缓说道，“但现在不过实验了一个学期，不敢保障结果会不会在日后反扑，我觉得最好的情况，是让我以高一一班为试验，整个试验周期为两年，若是高考的时候，一班的学生都取得了不错的成绩，那就能证明，我的这个教育方法是有用的，届时再分享也不迟。”
听完老班的话，校长一副十分为难的表情。
他叹口气，“你也知道，我们学校的学生跟普通学生不一样呀，你拿学生来做实验，人家家长听说以后，恐怕会找学校麻烦。”
校长冲他点点头，“你还是先回学校考虑一下，我等会要出去开会，就不留你了。”
他摆明了免谈，老板被撅回来也不气馁。
一方面叫天天在学生面前说分班来吓唬学生。