李老师笑盈盈，“秦教授好，您怎么在这站着？”
“我那气人的学生回来看我，刚走。”
“是齐老师吧？这么巧，今天我的学生也回来看我。”
李老师指指身后的男生，后者朝秦安慈礼貌问了声好。
*
谢漓提前到了约定的地点，但洛信已经在了，简知佑也一起陪同。
因为时间吃紧，他将昨晚的想法说给两人，洛信和简知佑讨论了一会，很快接受了这个方案。
“比起原来的思路，从宏观角度来改编，更符合历史发展规律。”简知佑点点头。
洛信也是眼前一亮，她之前的编曲思路是跟着原曲走的，着重放大部分，忽略了整体。
三人又交流了曲目的整体基调、风格、乐器元素等问题。
练习室有钢琴，他干脆坐下，现场给洛信演示。
他一边弹，洛信一边跳，简知佑作为旁观者和知识库，负责提供观众视角和场外指导。
很快三个小时过去，谢漓在本子上，记录了两人讨论的结果，足足有五页。
如果说，一开始洛信还是凭着对谢漓的好感，而凑合于他合作，那在经历这三个小时，洛信已经见识到他的专业能力。
他的钢琴弹得很好，且风格多变，对她提出的问题，也能找到折中方法解决。